Sesión 2:

BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y GESTIÓN DE INFORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERNET

Camaras-fotos-16.gif

CONTENIDOS


II. Búsqueda, selección y gestión de información a través de internet


SABER HACER

1. Elementos esenciales de un navegador WEB (Mozilla) y sus funciones.

1. Navega por diferentes páginas web y utiliza los menús de acceso a los distintos contenidos.
2. Completa y envía formularios que aparecen en una página WEB.
3. Guarda y organiza direcciones WEB en marcadores, limpia información obsoleta (historial, archivos temporales...), descarga y guarda archivos.

2. Operaciones básicas para la búsqueda y gestión de información en Internet.

1. Localiza en Internet la información que necesita, utilizando buscadores.
2. Almacena, recupera, clasifica e imprime dicha información.

Tareas de hoy

Repasamos algunos aspectos de la sesión anterior:


Para ello, los alumnos y alumnas de momento no encenderán el ordenador y atenderán al maestro que repasará en la pizarra digital los siguientes aspectos:
  • Entorno de Guadalinex Edu: paneles, escritorio, lanzadores, minimizar y maximizar, ...
  • Crear carpetas y subcarpetas.
  • Crear lanzadores en el escritorio y en el panel.
  • Escribir y dar formato en Writer.
  • Insertar imágenes en writer.
  • Copiar la carpeta creada para el curso en un lápiz de memoria (pendrive).


Secuencia de trabajo sugerida:

El ponente explica el entorno y las funciones más básicas del navegador web Mozilla Firefox.


PRACTICA 1: Nos manejamos por el navegador Mozilla Firefox.

a) Nos fijamos en la diferencia entre menú marcadores y barra de herramientas marcadores.
b) Escribimos en la barra de direcciones la siguiente dirección web: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/
Este es un enlace escrito aquí pero que no tiene insertado el enlace para que vosotros lo escribáis en la barra de dirrecciones y luego pulséis "intro".
c) Vamos a movernos por la sección de novedades y ya de paso estamos un poco al día.

PRACTICA 2: Búsqueda de recursos educativos en Internet.

a) Antes de visitar varias direcciones de internet para encontrar recursos educativos vamos a crear una carpeta en los marcadores para guardar las que nos interese en una carpeta llamada "recursos educativos".
b) Para ello vamos a ir al menú "marcadores" dentro del navegador Mozilla Firefox.
c) Dentro de ese menú nos vamos a "organizar marcadores".
d) Nos sale una ventana llamada "catálogo". En la columna izquierda vamos a pinchar en "Menú Marcadores". En la parte derecha pinchamos con el botón derecho del ratón y seleccionamos "Nueva carpeta".
e) Donde pone nombre borramos el de nueva carpeta y ponemos "recursos educativos".
f) Le damos a añadir.
g) Visitar las siguientes direcciones:
  1. Web del CEIP "Princesa Sofía" en su sección llamada "Actividades TIC".
  2. Web del Ceip "Pablo de Olavide" en su sección de banco de recursos educativos.
  3. Web del CEIP "El Carambolo" en su sección de recursos TIC.
  4. Web Educastur.
  5. Recursos del Ministerio de Educación y Ciencia
  6. Recursos educativos Gobierno de Canarias.
  7. Contenidos educativos digitales Junta de Extremadura
  8. Recursos educativos EducaMadrid
  9. Portal de educación Junta de Castilla y León
  10. Sitio de recursos para el Rincón del Ordenador de Educación Infantil.
  11. Actividades JClic para Infantil y/o Primer Ciclo
  12. Educ@lia
  13. Genmagic
  14. Portal educativo de José A. del Olmo Vián
  15. ZonaClic
  16. Recursos didacticos para utilizar en las aulas de educación infantil
  17. JueduLand
  18. Ticblog
Podemos ir pensando en algunas actividades que nos vengan bien para nuestra unidad didáctica. También podemos rescatar enlaces interesantes para nuestra clase en varias asignaturas.
h) Después de llevarnos un buen rato curioseando webs educativas vamos a agregar a la carpeta llamada "recursos educativos" que antes creamos en el menú marcadores seis direcciones.

i) Vamos a exportar los marcadores que hemos guardado para exportarlos en el ordenador que usemos en casa.

PRACTICA 3: Descarga de recursos (botón derecho del navegador): vídeos, audios y textos.

a) Para ello podemos utilizar las anteriores direcciones y ver qué vídeos, audios y textos nos pueden interesar. También podemos buscar en las siguientes direcciones:
  1. Seleccionar imágenes en la siguiente dirección: http://images.google.es/imghp?hl=es&tab=wi
  2. Buscar audios en la siguiente dirección: http://www.radioteca.net/
  3. Buscar vídeos en la siguiente dirección: http://www.videoseducativos.es/

b) De estas tres últimas páginas vamos a descargar dos imágenes, y dos audios y los guardamos en las carpetas correspondientes dentro de la carpeta del curso.

c) Podemos seguir guardando en marcadores lo que nos interese. Para ello debemos nombrar estos enlaces de manera que luego lo tengamos fácil para localizar lo que necesitamos en todo momento.

Esto marcha, creo que nos vamos a tomar un café para celebrarlo.

Café.gif

PRACTICA 4. Poner el buscador google como página de inicio.

El navegador Mozilla Firefox para Guadalinex tiene algunas diferencias con el mismo en Windows. Una de ellas es el panel de "opciones". Para Guadalinex este panel está dentro del menú "editar". Cuando entremos en él vamos a cambiar la información que viene en el apartado "Página de inicio" y vamos a copiar http://www.google.es para que nuestra página de inicio sea la de Google. Luego le damos a "cerrar".

PRACTICA 5: Cortar, copiar y pegar textos e imágenes para enriquecer el texto.

Para ello nos iremos al buscador de Google para copiar textos para nuestra unidad didáctica. Una vez allí, vamos a copiar lo que nos interese y lo vamos a pegar en nuestra unidad didáctica que estamos trabajando en el procesador de texto. No debemos cerrar las ventanas en donde estamos trabajando. Iremos pues a las siguientes direcciones:

  1. Ir a www.google.es y escribir en el campo habilitado para buscar el siguiente texto: "Unidades didacticas Primaria". Luego, ir mirando los resultados que van saliendo y coger lo que nos interese. Para ir regresando entre unas ventanas y otras ir pinchando en los botones de flechas en el navegador (arriba a la izquierda).
  2. Abrir la unidad didáctica elaborada en la anterior sesión e ir insertando trozos de texto de las páginas que hemos encontrado en algunos apartados.


PRACTICA 6: Vamos a copiar nuestra carpeta del curso en el pendrive para tenerla de copia de seguridad.

Para ello solo tenemos que arrastra la carpeta del curso al pendrive que aparecerá en el escritorio después de haberlo introducido.

PRACTICA 7 (si da tiempo): Creación de una cuenta de correo electrónico.
Vamos a adelantarnos en un punto dentro del temario del curso. Nos referimos a la creación de una cuenta de correo electrónico dado que en tareas de la sesión de hoy es necesario tener una cuenta. Si ya tenemos una no importa, vamos a crear una específica para el curso. Para ello vamos a hacer lo siguiente:
Observamos los pasos de creación de una cuenta en gmail en la siguiente presentación, pero cuando lleguemos a configuración no seguimos leyendo ya que la siguiente sesión tratará específicamente con el manejo del correo electrónico.


Podemos poner la pantalla completa dándole al botón "menú" y luego dándole a "View Fullscreen".
Como hemos dicho, después de crear la cuenta seguimos con la tarea siguiente. Las tareas específicas del correo electrónico se trabajarán en la siguiente sesión.


PRACTICA 8: Creación de actividades LIM.

Mirar la siguiente presentación que trata sobre creación de actividades LIM. Este tipo de actividades son muy fáciles de diseñar. Si nos interesa podemos crear una actividad a modo de prueba.

Ejemplos de actividades LIM:
"Juego como Gasol" (actividad de baloncesto para 5º de Educación Primaria)
Biblioteca Edilim












Recomendaciones y consideraciones a tener en cuenta:
  • Cada vez que pinchemos en un enlace se abrirá una pestaña nueva. Cuando hayamos terminado de ver el contenido de esa web en esa pestaña podremos cerrarla en el botón correspondiente representado por una cruz.
  • En lo que se refiere a la unidad didáctica hay que decir que no se trata de hacerla ahora sino que tenemos que practicar una y otra vez con estas herramientas para adquirir las competencias y necesarias para realizar estas tareas.

Bueno, por hoy hemos realizado un magnífico trabajo. Enhorabuena. Nos vemos en la siguiente sesión.


Bien.gif